疫情下(xià).live幫你(nǐ)完成學業

随着疫情的不斷持續，很(hěn)多學生不得不離開(kāi)校園，居家上(shàng)課學習，特别是對(duì)于大(dà)學生而言，努力考取大(dà)學後，卻最終上(shàng)成了(le)“電大(dà)函授”。遠程授課學習的方式，讓很(hěn)多學生對(duì)自(zì)己的學習成果缺乏自(zì)信。但(dàn)其實全新的互聯網理(lǐ)念及技術已經可以最大(dà)限度的彌補遠程學習帶來(lái)的不足，甚至能(néng)夠達到(dào)更好(hǎo)的效果，今天我們帶來(lái)的這(zhè)些(xiē).live的應用(yòng)案例，相信一定能(néng)夠提升你(nǐ)遠程學習的效率和(hé)成果。 classroom.live——混合學習 與中小(xiǎo)學不同，大(dà)學的學生來(lái)自(zì)全國各地甚至全球各地，疫情之下(xià)，相當比例的學生無法到(dào)校學習，這(zhè)也(yě)導緻了(le)在校生和(hé)遠程學生學習效果上(shàng)的差異。 classroom.live便是爲了(le)解決這(zhè)一痛點應用(yòng)而生的。classroom.live提供了(le)一套“混合學習”的策略，學校或老(lǎo)師可以在該平台上(shàng)制定多套詳細的教學方案，并評估哪套方案适合在線學習，哪套适合線下(xià)學習。同時(shí)建立了(le)學習小(xiǎo)組，在學習小(xiǎo)組中，線上(shàng)線下(xià)學生可以共同學習和(hé)讨論。課後作(zuò)業也(yě)可以通過線上(shàng)、線下(xià)兩種方式提交。“超級互動同步會(huì)議(yì)”是classroom.live的特色之一，每個階段學習完成後，線上(shàng)線下(xià)的學生将參與該會(huì)議(yì)，在這(zhè)裏學生将通過搶答(dá)、辯論、講解等方式共同完成課題，同時(shí)也(yě)檢驗了(le)學習效果，并對(duì)下(xià)一步教學課件的規劃和(hé)修訂提供參考。 studystream.live——與志同道(dào)合者一起學習 在圖書館自(zì)習幾乎是每個大(dà)學生的必修課，安靜環境可以讓你(nǐ)沉下(xià)心來(lái)潛心學習。但(dàn)不便之處在于，你(nǐ)不能(néng)與同學進行讨論，甚至不能(néng)交頭接耳。studystream.live很(hěn)好(hǎo)的解決了(le)這(zhè)個問題。 疫情之下(xià)，對(duì)于居家學習的學生來(lái)說，缺少了(le)圖書館和(hé)自(zì)習教室帶來(lái)的學習氛圍，而studystream.live則提供了(le)一個線上(shàng)自(zì)習教室。在這(zhè)裏，你(nǐ)可以根據自(zì)己的年級或專業選擇專門(mén)的自(zì)習教室，教室裏是來(lái)自(zì)全球各地的與你(nǐ)同專業的學生，與圖書館一樣，你(nǐ)可以享受濃重的學習氛圍，當你(nǐ)遇到(dào)難題時(shí)則可以請(qǐng)教周圍人，而不必擔心影響教室裏的其他(tā)人。當然，通過studystream.live，你(nǐ)還可以結交來(lái)自(zì)世界各地的“同道(dào)中人”，他(tā)們可能(néng)是你(nǐ)的同學，也(yě)可能(néng)是你(nǐ)未來(lái)的同事(shì)，或是未來(lái)的行業專家……這(zhè)些(xiē)都是傳統圖書館所無法帶給你(nǐ)的。 關于IdentityDigital Identity Digital爲Donuts Afilias和(hé)TrueName整合後的全新品牌，IdentityDigitalInc.通過域名和(hé)相關技術簡化和(hé)連接在線世界，使人們能(néng)夠建立、營銷和(hé)擁有他(tā)們的真實數字身份。IdentityDigital擁有近300個域名組合，例如：.Ltd、.live和(hé).technology等，在其創新的注冊服務平台上(shàng)運營着大(dà)約2500萬個域名。IdentityDigital總部位于華盛頓州貝爾維尤，是一家擁有約300名員工(gōng)的全球性公司。欲了(le)解更多信息，請(qǐng)訪問identity.digital。 .live域名注冊鏈接：?/domains/live.asp